《按规律排序》大班教案

时间:2022-11-24 21:45:02
《按规律排序》大班教案

《按规律排序》大班教案

作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的《按规律排序》大班教案,希望对大家有所帮助。

《按规律排序》大班教案1

活动目标:

1、幼儿通过动手操作、比较,能够发现物体的多种排列规律,进行排序。

2、幼儿尝试按颜色和数量的规律给物体排序和接着排序。

3、幼儿愿意与同伴相互合作共同游戏,体验集体活动的乐趣。

活动准备:

幼儿操作卡,不同规律的彩旗、树木、花的图片。

活动过程:

一、让幼儿感知物体排列的规律。

昨天,羊村村长给我打来一个电话,想邀请我们去羊村帮忙,我们来看看他们是怎样欢迎我们的。

我们一起说说,他们是按什么规律欢迎我们的?

二、发现、观察、比较物体的多种排列顺序并进行排序。

1、在植树节那天,羊村种了很多树,可是还没有种完,我们去帮帮他们吧!请个别幼儿上前操作。

2、提问:种树的时候你有没有发现什么规律?(引导幼儿大胆说出自己发现的规律)

3、小结:原来它的规律是绿色不变,深褐色一个比一个多的规律排列的。

4、为了让羊村变得更美,还要种些花,我们去帮忙吧!喜羊羊说要按照绿色不变,深褐色一个比一个少的规律排列,我们试试看吧!

三、幼儿操作: ……此处隐藏12342个字……同规律的排序方法,促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展,提高思维水平,增强了审美情趣;使幼儿在学数学、用数学的过程中充分感受数学的重要和有趣,产生关注生活和身边事物的积极情感态度。

活动目标:

一、在教学情境中感知物体的大小、形状、颜色、数量等特征,探索按物体的两个以上特征有规律排序的方法。

二、尝试运用有规律排序的方法进行装饰物品,感受与体验周围生活中物体排序的规律美。

三、培养幼儿创造性思维能力,增强幼儿的审美情趣。

活动准备:

一、环境创设“奇妙乐园”:

1、活动室内布置有规律排序的红灯彩条、气球彩条、图形彩条。

2、在橱柜上、桌上摆放各种有规律的图案物品。(如雨伞、盘子、小被子、裙子、积木、海绵垫、塑料袋、彩球、衣服、书本等)

二、教具准备:

1、一顶智慧姐姐帽子。

2、录音机、磁带(歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》)

三、学具准备:

1、纸帽若干顶、各种颜色的及时贴图案(不同颜色大圆、小圆、花、树叶、苹果、梨子、西瓜······)

2、皮带、五种颜色毛线若干。

3、塑料盘子、彩色橡皮泥。

活动过程:

一、创设 “奇妙乐园”情景,引发幼儿探索有规律排序的物体。

1、导题激趣,引发幼儿学习兴趣。

师:“今天,我是智慧姐姐(戴上帽子),我要带领小朋友到‘奇妙乐园’去玩,小朋友,你们想去吗?‘奇妙乐园’里有许多小秘密,智慧姐姐知道小朋友很聪明,眼睛最亮,肯定能发现许多小秘密的,你们有信心去找吗?现在就跟智慧姐姐一起去奇妙乐园参观吧。”儿童网站()

《《按规律排序》大班教案.doc》
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