《都市精灵》教案

时间:2022-11-24 21:45:59
《都市精灵》教案

《都市精灵》教案

作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的《都市精灵》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《都市精灵》教案1

《都市精灵》教案4

教学目的:

1、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度;

2、能从文章中的抒情和议论句发表自己的看法;

3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处;

教学重点与难点:

1、正确理解人与自然的关系;

2、叙述议论中作者观点的表达和思想感情的流露;

教学设想:

本文是一篇随笔,揭示了现代都市不见鸟雀的现实,表现现代文明的发展要考虑到与自然和谐,要对自然界的生灵给予保护和尊重,以优化人类的生活环境。学生对本文的主题的理解不是很难,因此首先让学生诵读课文,从课文提供的材料去揣摩作者的观点,感受作者的情怀,体味文章语言蕴含的感情和道理。其次要引导学生联系社会实际和自己的体验来正确认识课文所提出的问题,真正从思想上建立起与自然和谐相处的意识。

教学课时:

一课时

教学过程:

一、欣赏歌曲,导入新课:

由歌曲《一个真实的故事》导入新课……

二、通读课文,整体感知:

1、掌握下列生字词:

……此处隐藏21953个字……的有名,人与自然的和谐发展。

(2)“城市里有没有鸟、鱼、兽,倒是一个不错的衡量标准。首先是衡量人类意识的自觉程度,其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”

不以经济产值和人均收入作为衡量一个城市的标准,而以有无其它生灵来衡量。可见,城市拥有某种值得珍爱的小动物是多么难得而重要。

(3)“‘孤城寡人’并不正常,虽然,已经司空见惯,习以为常了,倒是‘与狼共舞’这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。”

否定“孤城寡人”的现状,提倡与鸟、鱼、兽共存的现代意识,表达了优化生活环境质量的愿望。

(组织朗读这些句子,体会其中包含的精辟道理)

四、联系现实,拥抱“精灵”

情境

都市动物丰富着人们的生活,构成了都市一道亮丽的风景线,提升了我们生活的质量。可是这些精灵在渐渐地退出城市的舞台,逐渐地销声匿迹了,我们人类应该反省:如何对待动物、对待自然环境。

请从下列三种形式中选择你最喜爱的一种方式,为保护“精灵”贡献你的聪明才智。

1、根据你掌握的环保知识,为保护精灵献一计策。

2、为保护精灵拟一则公益广告。

3、大胆想象,描绘常州人与鸟、鱼、兽和谐共处的理想生活画卷。

(组织学生为提升城市形象,提高环保质量出金点子,描绘生活蓝图。交流、评价)

五、畅谈感悟,珍爱“精灵”。

(组织学生谈学习本文的收获)

教师寄语:

许多动物与我们人类一样,是大自然的杰作,是生命和谐发展的重要组成部分,它们有权利与我们一起共享生命的阳光雨露,让我们尊重这些精灵,珍爱这些精灵,共同创造城市的灵性,维护人类的文明。

《《都市精灵》教案.doc》
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